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2017奇想設計大賽:遠距互動設計,讓愛長伴左右!「美化人生組」作品揭曉 賽後報導

作者/ 黑秀網特約記者 - 陳怡君
2017/04/13

隨著經濟發展、全球化時代來臨,台灣越來越多雙薪及外派家庭,導致孩童的成長過程中,父母雙方總會有人缺席。情感疏離及信任感缺乏,產生許多「假性單親家庭」或「假期父母」。面對這樣的現象,美化人生組以「愛無限」為題,透過設計親子互動產品,讓父母及孩童即使分隔兩地,也能共同陪伴。

「假性單親家庭」造成的不只是孩子的成長階段少了父母陪伴所形成的陌生感,在心智發展階段也可能有所缺失。父母可能忙於工作,忘了工作真正的目的是為了家庭。因此「愛無限」的關照不只是情感層面,更是透過設計讓父母在享受天倫之樂的同時,孩子也能健康成長。

 

金賞:StorizzZ 晚安圖聲
設計者:國立成功大學 林孟蓉

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美化人生組 金賞【StorizzZ 晚安圖聲】

小時候睡覺前,總會央求爸爸媽媽說故事給自己聽,繪本上的故事、爸媽以前的故事,或偶爾穿插自己上幼稚園遇到的事,每次都覺得時間過得好快,當聽到意猶未盡時,爸媽總說該睡了,剩下的明天再說。就這樣每天懷抱著溫暖與期待入眠,然而這樣的場景卻越來越少見。現今雙薪家庭中,不少父母是需要外派到各國、各地工作,分隔兩地的親子,別說是說故事,就連見面相處的時間都日益減少,如此更將可能造成親子教育上的問題。

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「StorizzZ晚安圖聲」設計團隊在調查後發現,即便在遠方的父母與小孩透過視訊互動,孩子仍可能因注意力不集中、表達能力尚未發展完整、與父母沒有共同話題,而將視訊丟至一旁。然而以「說故事」的方式,不僅能讓小孩找回專注力,親子雙方的親密度增加,更可以讓父母藉由故事寓教於樂,在不同故事中帶給小孩更多知識與樂趣。

「StorizzZ晚安圖聲」以小孩身邊的床邊故事投影機與互動枕頭,和父母手邊的app互動。投影故事的主機將鏡頭設在上方,讓畫面投射在天花板上,避免光線直接照射到孩童眼睛。主體的暖黃光源除了帶來溫暖的氛圍外,也作為視訊拍攝小孩的光源。當小孩躺在互動枕頭上,對於故事有疑問時,可以隨時經由枕頭控制畫面上的指示點詢問。最後在app的設計上,有呼叫小恐龍、早安鬧鐘、故事庫及故事日記四大功能,除了能連線說故事外,也能在孩童起床時透過預先錄製的鬧鐘裡的一段話陪伴小孩;而故事日記則是兼顧父母希望記錄小孩成長軌跡的需求。

設計團隊提到,由於他們都不是目標客群中的父母或小孩,因此要如何掌握他們的需求便成了難題。而這也是他們此次參賽收獲最多的地方,了解到如何鎖定客群、觀察並進一步設計出符合他們需求的產品,不單單只有表面功能性,而是能兼顧與體貼他們的生活與使用情境。

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美化人生組 金賞【StorizzZ 晚安圖聲】

 

銀賞:Bubble Bubble
設計者:臺灣科技大學 陳嘉偉

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美化人生組 銀賞【Bubble Bubble】

每次經過公園,不時會看見一邊孩童吹著泡泡,另一頭大人、小孩追著跑的畫面。泡泡帶給人的夢幻、輕鬆的氛圍與感覺,並不會因為年紀增長而消逝。設計者陳嘉偉更觀察到,過去看過的卡通裡,打破泡泡的同時都會伴隨著音效,因此他便運用這樣的概念,設計出「Bubble Bubble」遠端親子互動泡泡機,藉由這項設計,希望找回親子互動的歡樂時光。

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「Bubble Bubble」遠端親子互動泡泡機使用上分為父母端與小孩端,父母首先透過手機app與小孩視訊,向手機麥克風孔吹氣後,小孩端的「Bubble Bubble」接收器便會吹出泡泡,讓小孩與之互動,並發出聲響增添樂趣。除了雙人連線外,小孩子手邊只要有手機,也可以單人獨享吹泡泡的體驗。

在APP設計上,除了記錄通話與吹泡泡的次數,用以判斷父母與小孩互動的頻率會不會太低,另外也建有商城讓父母有更多不同的聲音選擇。未來也考慮與各式卡通結合,創造出不同圖案的泡泡,以延長整體的產品週期。

在經過這次比賽後,陳嘉偉了解到一個好的設計,只有一個人是做不來的。雖然一開始在「Bubble Bubble」的設計上,就有很明確的設計概念,但如何做出模型,卻讓陳嘉偉傷透腦筋。因為自身的背景對於程式、電路學等領域都不甚熟悉,因此這次向相關科系的朋友請教,合作做出模型。「一開始我並不懂一些藍牙感側器、紅外線,或是我們要如何搭配才能組裝出一個這樣的東西來。經過這次的合作模式,讓我大概知道以後要啟動它需要怎樣的感側器了。」這次的經驗也讓陳嘉偉學到,未來若在團隊合作時,如何與跨領域的夥伴溝通協調,完成好的設計。

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美化人生組 銀賞【Bubble Bubble】

 

銅賞:〈佑幼〉繪畫互動投影機
設計者:雲林科技大學 徐嘉穗

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美化人生組 銅賞【〈佑幼〉繪畫互動投影機】

 

佑幼,代表著保佑孩子,期望能成為留守兒童的陪伴,對遠方外派人而言,也是思念的依偎。設計者徐嘉穗針對擁有1-7歲孩童的雙薪留守家庭設計了一款「佑幼繪畫互動投影機」,讓親子雙方即使分隔兩地,也能在各自的房間裡陪伴彼此。設計前她分析了目前整體的環境,從三個層面著手:在「經濟」方面,因為少子化的緣故,對於後代的教育越來越重視;在「社會」方面,隨著健康觀念興起,針對易損害健康及視力的3C螢幕產品漸漸不受青睞;而在「技術」層面,台灣其實擁有投影技術基礎,近幾年在生活中更加普及,佑幼繪畫互動投影機便在這樣的背景下誕生。

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在連接雲端資料庫與指定機台後,佑幼繪畫互動投影機便能開機使用。父母或小孩拿起畫筆,可以隔空或對著牆壁畫,經由藍牙裝置接收後傳到資料庫。親子雙方能不受空間限制同時使用,就像在同一塊畫布上作畫一樣有著緊密互動。就算無法同步,也能畫下留言訊息給對方,亦有鬧鐘的功能效果。

相當趨近於完整的設計概念與產品,徐嘉穗不諱言一開始因為設計概念並沒有想得如此透徹,前後被打槍二十幾個提案。一直到運用投影的形式才得以繼續發展下去。而在比賽的要求與限制下,讓徐嘉穗請教電子系的同學相關知識,使得她更加了解產品運用的科技層面,「如果只侷限在工業設計的話就比較像自己做自己的,可不可行還不知道。」

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美化人生組 銅賞【〈佑幼〉繪畫互動投影機】

 

優選作品賞析

美化人生組 優選【Sketch】
設計者:大同大學 張健君

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透過畫板成為親子間溝通的橋樑,「Sketch」希望能藉此解決親子互動日益減少的問題:父母以平板、小孩以畫板的方式,兩者便能打破時空框架,同時在同一個平面上作畫。

 

美化人生組 優選【Graffiti-Land 塗鴉島】
設計者:大同大學 李若瑩、張士博

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結合3D投影技術,讓孩童的塗鴉不只是平面的圖像,更可以呈現立體的樣貌!當孩子在繪畫感應區上作畫,圓球狀的空間便會藉由中間的核心投射出圖像,除了培養孩子的色彩感知,也帶入對空間的觀察。

 

美化人生組 優選【Closer Soccer】
設計者:國立雲林科技大學 施凱偉

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利用MR技術,創造出親子踢足球同樂的環境。在安裝定位感測器確認安全後,戴上MR眼鏡、定位足球,即便不在同個空間,父母能重溫幼時回憶,孩童也能獲得父母的陪伴。

 

美化人生組 優選【小怪獸親子塗鴉板】
設計者:國立臺北科技大學 洪峰聖、郭品婕、王捷

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「小怪獸親子塗鴉板」著重在人與人之間的溫度,因此設計了兩種互動模式:第一種為「照片刷畫樂」,父母將當下看到的畫面拍下來傳給小孩,除了和孩子分享此刻的狀態,黑白照片也能讓小孩重新著色。第二種則是作為雙方即時繪畫的畫板,讓親子可以在同個平面上一起作畫。

 

美化人生組 優選【mail-box】
設計者:國立雲林科技大學 王心妤

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「mail-box」是一款遠距親子互動產品,適合擁有5-7歲孩童的家庭。透過書畫與悄悄話錄音檔的傳遞,希望能夠增加親子雙方互動、營造共同回憶。

 

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