設計畢業展 Online Exhibition

師範大學設計系畢業展-日計 Daily Design

活動時程 │ 2016/05/12 - 2016/05/15
活動地點 │ 華山1914文化創意產業園區|東二館B
活動網站 │ https://www.facebook.com/ntnudd105/
電子信箱 │
主辦單位 │ 國立台灣師範大壆設計學系105級
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指尖歷險:用觸摸學習遊歷,指尖也能看到世界

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專案名稱 │ 指尖歷險:用觸摸學習遊歷,指尖也能看到世界
共同作者 │ 許楚妘、劉艾欣、杜宛霖
Website │ https://www.facebook.com/ntnudd105/
作品類別 │ 平面設計、裝幀設計、動態影像
上傳時間 │ 2016-04-17 22:48:15

針對五至七歲視障兒童的學習,〈指尖歷險〉的企劃製作了觸摸式繪本,依照故事情節配合學習重點做難度、廣度和多元性的調整,讓學童藉由多層次的教學由淺入深了解形狀、簡單數學、鐘面、月曆等教學內容,對於無法實際觸摸的物體也能有初步認識。視障兒童相較一般兒童需要耗費更多時間做課後加強與學習,因此以奇幻故事引起孩童閱讀的興趣,並穿插教學性的互動遊戲和豐富的材質變化,期望能為孩童的學習時光帶來更多愉悅與樂趣。

〈指尖歷險〉企劃以愛麗絲夢遊仙境為主題,設計《遊夢愛麗絲》繪本,為減輕兒童攜帶與閱讀負擔,總共分成四冊。內容上除了將一般文字轉換成點字與大字頁方便視障兒童閱讀,每冊各有兩個頁面附有立體觸摸圖示,此圖示以觸摸圖像與互動式裝置呈現順應故事情節、並適合視障兒童學習的教學內容。

〈指尖歷險〉企劃以愛麗絲夢遊仙境為主題,設計《遊夢愛麗絲》繪本,為減輕兒童攜帶與閱讀負擔,總共分成四冊。內容上除了將一般文字轉換成點字與大字頁方便視障兒童閱讀,每冊各有兩個頁面附有立體觸摸圖示,此圖示以觸摸圖像與互動式裝置呈現順應故事情節、並適合視障兒童學習的教學內容。

故事開頭為愛麗絲跟隨兔子跳入樹洞,進入了神奇的房子,裡頭有奇形怪狀的門,並在此章節帶入幾何學習的課程。而後愛麗絲喝下能使身體變小的飲料,掉入了淚水之潭,遊歷水底世界後上岸與動物們玩耍,這裡主要強調各種材質、毛皮變化,累積孩童的觸覺經驗。

學習的難度隨著故事的推演慢慢變得困難,愛麗絲跟隨著撲克牌士兵學習基礎的算術,隨後進入時間迷宮認識時鐘鐘面,並試著辨認時間以幫助兔子找尋皇后的餡餅。最後在紅心皇后的皇宮裡認識月曆並學會計算日子的長短。

孩童跟隨愛麗絲遊走夢境後,便能認識幾何圖形、動物材質、基本算數、時鐘鐘面與辨認月曆。

為方便家長陪同孩子一同閱讀,遊夢愛麗絲隨套書附有使用手冊。手冊內容為:點字對應之故事內容翻譯、觸摸頁面圖示說明,以及教學內容延伸。

故事內容翻譯方便家長在陪讀時,能從以手冊與孩子同步閱讀故事內容;頁面圖示說明讓家長能快速掌握觸摸圖示的教學重點及使用方法;教學內容延伸則提供搭配繪本的學習課程,家長可參考教學課程內容,利用繪本與孩子進行教學。

遊夢愛麗絲套書融合一般的繪本故事與立體教材,我們期望小朋友自行閱讀時,能跟隨劇情起伏感受奇幻的繪本世界;若是家長陪同閱讀,能充分利用繪本,帶領視障兒童在遊戲中學習各種知識;明眼人閱讀,則希望帶領他們進入另一個感官的世界,試著閉上眼用指尖歷險,成為一個闖蕩異境的愛麗絲。

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