設計畢業展 Online Exhibition

國立臺灣師範大學設計學系畢業展-Slow Motion 慢世界

活動時程 │ 2017/06/02 - 2017/06/05
活動地點 │ 松山文創園區北向製菸工廠1F
活動網站 │ https://www.facebook.com/NTNUdd106/?ref=ts&fref=ts
電子信箱 │ iloventnudesign106@gmail.com
主辦單位 │ 國立臺灣師範大學設計學系
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跳房子 Hoppin House

2008
專案名稱 │ 跳房子 Hoppin House
共同作者 │ 陳宥仁、李佳貝、陳宏鈞
Website │ https://www.facebook.com/%E8%B7%B3%E6%88%BF%E5%AD%90-Hoppin-HOUSE-245524392518157/
作品類別 │ 平面設計、室內設計
上傳時間 │ 2017-05-29 02:17:44

相信不論是誰, 都希望學習是一件有趣、輕鬆、快速的事, 尤其對我們的客群, 國小學童而言, 更是如此。

要讓讀者覺得學習房屋結構有其必要性, 首先要讓他們了解房屋結構與自身的關係。所以內容的編輯, 首先從國家地震研究中心、關於地震工程的資料中擷取台灣常見的房屋結構的部分, 再以家喻戶曉的童話故事, 三隻小豬, 帶入房屋結構演進、住屋安全常識,讓兒童欣然吸收看似生硬的知識。

此外, 書本應用如同包裝盒的特殊裝幀, 強化讀者把房屋解構的體驗; 立體書設計, 使空間感較弱的讀者更好理解, 深化房屋倒塌過程的概念。

粉紅、粉藍、鵝黃,讓人馬上知道是針對兒童的設計。

三隻小豬分別叫做阿建、小築、安安,為﹁建築安全﹂之意。三隻小豬的性格也如同原著一般,年紀越小的越勤勞、住在建築結構越現代和安全的房子中。

台灣的地震為菲律賓海板塊與歐亞大陸板塊,相互推擠造成。所以我們將反派設定為﹁板塊幫﹂ 殺手,大野狼﹁菲海﹂和牛魔王﹁亞陸﹂,即菲律賓海板塊和歐亞大陸板塊的化身。選擇狼和牛為反派角色也有經過考量。會以狼為反派之一的原因,是因為大野狼
為原三隻小豬故事中的角色,易於讓讀者聯想為﹁房屋破壞﹂; 雖為原著中沒有的角色,但是台灣民間傳說中,固有地震為﹁地牛翻身造成一說,牛與地震相關的印象深植人心。綜合上述, 和牛的組合, 頗能傳達地震為房屋破壞者的意義。

負責介紹各個建築結構的動物以及其身上的穿著,會與建築結構出現在台灣的時代背景相呼應。

帶領兒童從故事情節認識建材和建築結構的特色、時間演進。也就是比較特別的地方在於, 角色會在對話中帶入關於房屋結構優缺點的知識, 讓讀者不經意的吸收。更多房屋的細節,還會再利用特殊的方式註解。盡量以簡單的幾何造型區構築畫面,以符合建築的命題; 將室內設計平面圖的語彙轉變成影像創作的元素, 使可愛逗趣的畫面中亦不乏教育功能,進而打破施工圖給人的生硬印象。

我們設計一個專屬跳房子的圖書館,整間圖書館彷彿有生命的立體書。空間提供適當的學習環境。除了閱讀,還有房屋結構相關主題的靜態展示、故事展演, 或導讀, 讓孩子能徜徉在多元的學習樂趣中。

空間規劃: 跳房子圖書館不單只是閱讀空間, 他還有靜態展示區, 在靠近門口落地窗的地方, 以櫥窗的方式呈現, 不定時提供各種建築議題的小展覽。圖書館的中間區塊是一般機能,有櫃台、適合﹁ 跳房子﹂ 外型的書架以及一般的閱讀座位。在圖書館最後面的區塊以階梯狀呈現, 提供劇場模式。平時沒有展演或導讀活動時, 則是輕鬆有趣的親子活動空間。

空間設計理念:建築安全是一個很嚴謹不容小覷的議題,利用代表嚴謹的方塊切割堆疊整個空間。主要學習活動的區域,一階一階的堆疊,就如我們替孩子們製作的立體書;一層一層的解構、帶領孩子進入建築結構的知識領域;開闊的視野和明亮寬敞的空間,提供兒童自在又舒適的活動體驗。

FB:跳房子 Hoppin HOUSE

跳房子 Hoppin HOUSE.gif